На родительском собрании в гимназии для родителей учащихся 7–8 классов в начале учебного года обсудили важные вопросы, касающиеся безопасности, учёбы и психологического...

На родительском собрании в гимназии для родителей учащихся 7–8 классов в начале учебного года обсудили важные вопросы, касающиеся безопасности, учёбы и психологического благополучия подростков.

Наталья Владимировна Шиляева, главный специалист ДОБиГЗ Администрации г. Новый Уренгой, сделала акцент на профилактике правонарушений. Она обозначила типичные риски, характерные для подростковой среды, и объяснила, на какие поведенческие маркеры родителям стоит обращать внимание. Кроме того, Наталья Владимировна рассказала о механизмах межведомственного взаимодействия — как школа, органы профилактики и семья могут совместно реагировать на тревожные ситуации, а также затронула тему правовой грамотности: как вовремя распознать признаки вовлечения ребёнка в деструктивные сообщества и какие шаги предпринять.

️Заместитель директора Атепалихин Михаил Сергеевич подробно остановился на организации учебного процесса. Он представил ключевые особенности расписания и учебного плана для параллелей 7–8 классов, разъяснил порядок промежуточной аттестации, а также критерии оценивания. Отдельно Михаил Сергеевич дал рекомендации, как поддержать ребёнка при возросшей учебной нагрузке: например, помочь выстроить режим дня, распределить задачи по приоритетам и наладить регулярную обратную связь с учителями.

️Специалисты службы психолого‑педагогического сопровождения — руководитель СПС Далакова Хава Хасановна и Криворучко Алла Владимировна — раскрыли возрастные особенности подростков 13–15 лет: кризис идентичности, эмоциональную нестабильность, стремление к самостоятельности и повышенную чувствительность к мнению сверстников. Они рассказали, как выстраивать доверительный диалог, не обесценивая переживания ребёнка, и перечислили доступные формы поддержки: индивидуальные консультации, групповые тренинги по развитию навыков общения, программы профилактики буллинга и тревожности. Также специалисты объяснили, как родители могут обратиться за помощью и на каких принципах строится работа школьных психологов — в частности, о правилах конфиденциальности и случаях, когда информация может быть передана другим специалистам.